琪儿一个人在家用功，婧芝一个人离开老公寓。

为了提前适应学校的环境，婧芝走进学校最大的食堂吃早餐。她来得早，食堂刚刚开始营业，里面只有两个中年妇女在照看生意，一胖一瘦，对比明显。要说客人，空荡荡的食堂里就只有婧芝一个人。

&nu?”（我可以帮你吗？）

“yes， please i’d like o saas， one fried egg， o pief f hot ilk thank you”（好呀，请帮忙吧。我想要两根烤肠，一个煎蛋，两片面包，还有一杯热牛奶。谢谢你。）

&n proble”（没问题。）说完，这个瘦女人一手拿着一个空盘子，另一只手握着一个长长的夹子，随便摆弄几下，便把两根香肠和一个刚刚煎好的鸡蛋放进盘子里，再拿一个小蝶盛了两片面包，递给婧芝，最后再拿给她一杯热牛奶。

婧芝向前倾一下身子，微微点头道谢说“thank you”（谢谢你。）

那瘦女人眨巴眨巴眼睛，笑着回答“y pleasure”不用谢。

婧芝端着餐盘向前走了几步，拿出钱包，准备付钱。

收银台后面那个胖胖的卷发女人忍不住对着婧芝调侃“you are the first ctor &nday， and al the only one at the ont， i have to say”（你是这所食堂今天第一个顾客，也是在这个时候唯一的一个，我不得不说。）

婧芝一边从钱包里掏出一张十英镑的纸币，耸耸肩，说道“it’s od to ne’， isn’t it?”（当“第一”很好，不是吗？）

&nree ith you”（我同意。）她把找回的零钱递给婧芝，“here is your ， y darlg”（这是你的零钱，我亲爱的。）

婧芝接过胖女人递过来的一把零钱，数了数，不多也不少，微笑着向胖女人道谢“thank you!”（谢谢你！）

&nu’re ele”（不用客气。）

婧芝把零钱装进钱包里，对胖女人说“have a nibsp; day!”（祝你今天愉快！）

&nu too!”（谢谢！你也是！）

晨跑过后，婧芝饿得厉害，觉得送到嘴里的食物格外可口。既然整个食堂都是空荡荡的，她也不着急离开。等把盘子里的东西吃完，牛奶也喝得差不多了，她从包里拿出课本，一个人安静地坐在那里，细细翻看着。

过了差不多半个小时，食堂里的人渐渐多起来，收银台前已经有人在那里排队。虽是意犹未尽，婧芝却不得不收拾好东西离开，好给她身旁这个正在四处乱看的短发姑娘腾出位子。

&nse you ay sit here”我想你可以坐在这里。婧芝一边站起身，一边对姑娘说，“i’ leavg”（我要走了。）

“really?”短发姑娘有点喜出望外，“thank you！”（谢谢你！）

说完，她立刻把手里端的餐盘放在婧芝面前的桌上，松了一口气。

&nu’re ele”（不客气）

婧芝离开的时候，那姑娘已经坐下来，津津有味地吃起来。

不久后，婧芝爬上楼梯，推开门，加快脚步，一直走到学院接待处的前台。

&nd ， eily!”（早上好，eily!）

eily没说话，只是一个劲用手捂着嘴巴。过了两秒钟，她才把手拿下来，小声说“， jgzhe！”（早上好，婧蔗！）

今天eily涂了一层浅浅的粉色唇彩，上面带着零星银粉，十分俏皮可爱。

“hat’s the atter ith you?”婧芝不解地问。你怎么了？

eily忍俊不禁地说“tell ， ho’s y pronunciation today？a i right?”（告诉我，我今天的发音怎么样？我对了吗？）

“……”婧芝被eily的话弄得有些尴尬，想了想，只好实话实说，“not too bad but i’ afraid it’s not totally rrect”（不算差。但我恐怕它还不是完正确。）

&nzhe？”（难道不是“婧蔗”吗？）eily兴致勃勃地重复着。

听到eily的发音越来越接近，婧芝很高兴，夸赞说“you’re alost there it’s jgzhi”（你已经差不多了。它是“婧芝”。）

“let &na jg……zhi……”

“exactly!”（对了！）婧芝稍显激动地说，“you’re perfectly right this ti!”（你这次完正确！）

&nzhi?”（是“婧芝”吗）eily 再重复一次，“jgzhi？”（婧芝？）

&nht， that is jgzhi，y given na”（是的，是的，你是对的，就是“婧芝”，我的名字。）

听到婧芝非常肯定的回答，eily终于如释重负，说道“actually， i’ve chese noadays to ， i’ve unur given na u bsp; here i as hether i’ve t the right pronunciation anyay， at least i had a try”（事实上，我目前正在学习中文。老实说，在你来这里之前，我一直在练习读你的名字。我怀疑我是不是读对了。不论如何，至少我试过了。）

说完，她腼腆地笑了笑。

&nu did isely”（你做得很对。）婧芝带着鼓励的语气说，“i u’ve t the exaf y given na， that is， jgzhi as to learng chese， you should have ore ura， and practissible”（我敢说你已经可以准确念我的名字，也就是“婧芝”。就学习中文而言，你应该有更多的勇气，还要尽可能多练习。）

&nu for your advibsp; i ill practire”（谢谢你的建议。我会多练习的。）说着，eily递给婧芝一个文件夹，“this is for you you kno， all you need today for teabsp; are side”（这是给你的。你知道，所有你今天教学需要的都在里面。）

婧芝接过文件夹，打开检查，发现跟上次一样，里面的东西一点都没变，开心地说“great! everythg is here！thank you！”（好极了！每一件东西都在这里！谢谢你!）

&nood ck!”（不客气。祝你好运！）

婧芝把文件夹拿在手上，说道“thanks see you ter!”（谢谢。回头见！）

&nu!”（会见！）

婧芝很庆幸，那个上次磨磨蹭蹭，拖延了好几分钟才下课的老师今天并没有出现。在英国这个大家都喜欢准时的国家，学生们大多都养成了提前几分钟到教室的习惯。婧芝的学生们也不例外。虽然还有几分钟才正式上课，但大家都已经安稳地在教室里坐好。

&nd !”（早上好！）婧芝兴高采烈地跟大家打招呼，“i thk it’s ti for &n rerd your attendanday uld you please take out your student cards? hile if you haven’t t your student cards ith you， you ay sign your nas on this per”（我想现在是时候让我记录大家今天出席了我的课。你们能把你们的学生卡拿出来吗？然而如果你们没带学生卡，可以在这张纸上签上你们的名字。）

大家都非常配合。婧芝在上课铃声响之前，就已经扫描了所有人的学生卡。她在心里鼓励自己说“提前完成一项任务！好兆头！希望接下来一切都这样顺利！”

之后，她迅速从包里拿出一沓纸，语气平和地对在座的所有学生说“i’ve prted out all the questions e ill disday and those e’re g to deal ith eek&n， tions， i’d like you to tell &nur on opions on ho to lve those prore， please be prepared &n that e uld run it quickly and effitly any questions aut hat i jt said?”（我已经把今天晚些时候我们需要讨论的问题都打印好了，还有那些我们下周要处理的问题。接下来，在答案之前，我想让你们告诉我你们自己有关如何解决那些问题的见解。因此，请大家提前做好准备，以便我们可以快速高效地进行。关于我刚才说的大家有什么问题吗？）

学生们面面相觑，谁也不作声。反倒是门外的上课铃响得起劲，打破了教室里短暂的寂静。

“i’d better hurry up”（我最好快一些。）

说完，婧芝快速发给每个学生两张纸，一张印着今天的题目，一张印着下一个星期的。

电脑早已打开，婧芝刚进门的时候已经把u盘链接到电脑。显示屏上展示的是她为今天的课程准备的第一张幻灯片，浅绿色的背景上面只有几个字课程名称，穆塔斯大学的英文缩写，还有婧芝名字的汉语拼音。

学生们多少有些忐忑不安，不知道接下来将要发生什么。

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